66小芳是一名学校社会工作者，最近学校领导让她设计青少年小组。她在小组活动设计中考虑设定小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力。针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大道理”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入。促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。请你判断.小芳在小组活动设计中考虑了哪些因素?(　　)

A.扣紧小组目标

B.考虑组员的特征及能力

C.小组活动的基本要素

D.经验分享环节

E.小组外在力量

参考答案：A,B,D　　参考解析：小组活动的设计技巧应注意扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享环节4点，因此很容易就排除了E项——它是一个与题干无关的干扰项。另外还要注意题干中透露出的知识信息点，即使C项是小组活动设计应该注意的因素。但是在题干中并没提及小芳作为社会工作者设计青少年小组中注意到这个因素，考生不能发挥自己的想象，所以排除C项。

67玲玲毕业后从事社会工作，在工作过程中，她遵循相关准则，运用所学的知识真诚地为服务对象提供帮助，她的工作受到同事们及服务对象的一致好评。这说明，社会工作者具有(　　)等基本特征。

A.掌握一定的社会工作专业方法

B.社会服务是其业余活动

C.在一定的组织框架内开展活动

D.认同并遵循社会工作的价值准则

E.从事社会福利服务

参考答案：A,C,D,E　　参考解析：社会工作者的一般特征：(1)认同并遵循社会工作价值准则;(2)从事社会福利服务;(3)掌握一定的社会工作专业方法;(4)在一定的组织框架内开展活动。

68督导者和被督导者之间需要相互契合，在这个过程中，(　　)。

A.用感情淡化困难

B.每次督导中都要用一定的时间了解被督导者的处境，并表示关心

C.及时处理被督导者讨论过程中的怨气和背后苦衷

D.寻求问题和面对要处理的问题

E.督导者要勇敢地和被督导者共同面对问题，商量解决的办法

参考答案：B,C,D,E　　参考解析：相互契合的重点在于寻求问题和面对要处理的问题，而不是用感情淡化困难。甚至拒绝面对困难。故A项错误，答案选BCDE。

69社会工作者要扮演好自己的角色，就要具备一定的知识，主要有(　　)。

A.学科知识

B.文化知识

C.心理素质

D.政策知识

E.诡辩艺术

参考答案：A,B,C,D　　参考解析：社会工作者的知识素养包括：学科知识、文化知识、心理素质、政策知识和技术知识。

70社会工作的三大基本工作方法包括(　　)。

A.个案工作

B.小组工作

C.机构工作

D.社区工作

E.行政工作

参考答案：A,B,D　　参考解析：在社会工作中，个案工作、小组工作、社区工作是社会工作的三大基本工作方法。

温馨提示：加社会工作师考试交流群  433489322或者关注微信“sqgzzks"可以和更多考友交流、获取更多备考资料、免费视频课等资料哦~点击查看更多社会工作师考试信息