2015年社会工作综合能力（初级）指导第五章

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第五章、小组工作方法

（一）小组工作的概念、类型与特点

小组概念：指在社会工作者指导下的、将两个以上且具有共同的需求或相似的社会问题的成员组织在一起而开展互动性活动的团体。

综合性定义：小组工作是社会工作的基本方法之一，经由社会工作者的策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能方面，促进其转变和成长，以大道预防和解决有关社会问题的目标。

小组工作的类型包括：1、教育小组（社区、学校、医院）2、成长小组（各类学生及边缘群体的辅导工作，如青少年的野外拓展训练营）3、支持小组（具有某一共同性问题的小组组员组成，如单亲自强小组、癌症患者小组、针对吸毒人员的“同伴治疗小组”，动力源于小组组员的需求本身，社会工作者扮演的只是推动者和协调者的角色，在小组建成后一般不必介入该小组的过程。）4、治疗小组（组员来自不应用社会环境，或因社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题。为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”、为社区矫正对象开展的“星星点灯小组”以及针对家庭暴力受害者开展治疗小组）

小组工作的特点：1小组组员问题的共同性或相似性2强调小组组员的民主参与3注重团体的动力

小组工作的功能：1塑造小组组员的平等意识和共同体归属感2提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景3创造相互帮助、共同成长的学习机会4打造增能的社会支持网络

（二）小组工作的模式

小组工作模式包括：1。社会目标模式。2治疗模式3。互动模式

1、社会目标模式：社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。

社会目标模式的理论基础主要源于社会学和系统论。

社会目标模式的实施原则：1。致力于培养提升小组组员的社会意识和社会责任  2。致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力，特别是他们建立和扩大社会资本、整合社会资源、参与和改变社会环境的能力3。致力通过小组领袖的培养，培育有利于社会各方面发展所需的领袖人物，提升他们推动社会和社会变迁的意识与能力   4。致力小组工作目标与社区发展目标的一致性

2、治疗模式：治疗模式旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。

治疗模式的理论基础是精神医学、心理学和社会学的社会化和再社会化理论。小组治疗模式的服务对象主要是行为失范的人群或有特定问题的人群，如医院的病人、吸毒人员、社区矫正对象等。

治疗模式的实施原则：1综合性原则2建构型原则3个别性与共同性相结合的原则

3、互动模式：

互动模式的理论基础：发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论。

互动模式的实施原则：1开放性互动2平等性互动3“面对面”的互动

（三）小组工作的过程

小组工作的五个阶段：1准备阶段2开始阶段3中期转折阶段4后期成熟阶段5结束阶段

一、工作准备阶段：（制订计划阶段）1.组员的招募及遴选2.确定工作目标3.制定工作计划4.申报并协调资源5.小组的规模与工作时间6.活动场地及设施的选择和安排

组员的招募及遴选1招募成员2遴选和评估3确定组员

招募成员：主动向本机构寻求帮助的某些人员、已由本机构服务的某些对象、其它机构转介来的特定服务对象、通过互联网、社区宣传栏等载体得知信息而主动报名参加的某些人员、社区居民向本机构介绍的某个人员。

遴选和评估：通过个别会见或资料考察的形式进行。遴选和评估的要件主要有：1是共同或相似的问题，或者有共同的兴趣和愿望2年龄和性别（如果由此要求的话）3文化水平及对某些问题的认识4家庭状况5职业状况6对参加小组的要求

确定工作目标：有总目标和具体目标之分。总目标大致包括指导思想和总体任务。具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标、需求目标。

小组的规模与工作时间：

影响小组大小的因素有：小组目标、小组类型、探讨问题的性质、组员的成熟度、工作者的经验、有无协同领导者

小组工作时间包括：1工作的持续时间2小组聚会的频率3每次活动时间的长短4小组开始和结束的时间

活动场地及设施的选择和安排1小组活动场地的选择2活动所需的座位安排3准备活动所需的其他设施和辅助材料

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2015年社会工作综合能力（初级）辅导指导第四章

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