2017年社区工作者考试公基每日一练（1.13）（2）

2017-01-13 11:27:44 来源:

1.【答案】C。中公教育解析：社会问题作为政策客体，是指实际条件与应有条件之间的偏差，或者是实际状态与社会期望状态之间的差距。政策问题：少数能被政府摆上议事日程并加以处理的涉及社会上相当部分人或影响较大的社会问题。可见，政策问题是社会问题的一部分。

区别：只有一部分社会问题能够进入政策议程，转化成为政策问题。一个社会问题上升为政策问题，主要取决于以下几个方面：第一，问题本身。社会问题分为多种，站在不同的角度可以划为不同的种类。问题的性质、破坏力、将来的发展趋势、影响范围等等都影响其是否能够上升为政策问题。第二，其他的社会问题。在一定的时期里，不会将所有的社会问题都上升为政策问题，要在其中进行权衡比较，分出轻重缓急。第三，社会问题的利益相关者之间的互动关系，如政府、公民、学者、大众媒体、利益集团等。社会问题上升为政策的问题，也就是一个利益再分配的过程，因此各利益主体都要利用自己的力量来试图影响政策，以维护自己的利益。故本题答案为C。

2.【答案】B。中公教育解析：公文中签署与签发不同，签署是指以机关领导人名义发文，由签发公文的领导人在公文正本署名位置亲笔签名，或者对于大批印发的公文加盖签发人的手章，它代表发文机关。只有以签发人名义制发的公文，才有签署可言。签发人要在指定的位置盖章，一经署章，即发生效力。签发则是指公文办理后审定文稿时的程序，领导人在公文处理专用纸或公文原稿上签名，是后定稿和批准发出的一个关键环节。机关发出任何一份公文，都要经过领导人签发，未经签发的公文，不能生效。故本题答案选B。

3.【答案】A。中公教育解析：小篆是在秦始皇统一中国后(前221年)，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。李斯将小篆的形体的开体与写法制定以后，为了推广到全国，李斯、赵高、胡毋敬等人编写用标准字体——小篆来书写的识字课本，比较著名的是《仓颉篇》、《爰历篇》、《博学篇》等，成为了儿童的启蒙教材。故本题答案选A。

4.【答案】A。中公教育解析：阶级基础：工人阶级队伍的壮大。思想基础：马克思主义的传播。组织基础：各地共产主义小组的建立。故本题答案选A。

5.【答案】A。中公教育解析：出自新乐府运动倡导者白居易。故本题答案选A。

6.【答案】C。中公教育解析：作为人立身处事的美德，诚实守信就是表里如一，言行一致，既不自欺也不欺人。作为人从事职业活动的职业道德，诚实守信就是对待国家社会、对待他人、对待事情都要讲忠诚信义。诚实守信是做人之本、立事之基、为政之根。故本题答案选C。

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