2018社会工作师《中级综合能力》第四章第三节_

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2018社会工作师《中级综合能力》第四章第三节

2017-12-19 09:24:07来源：中公社会工作师考试网

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【导语】一年一度的社会工作师考试又来了，为了方便广大社工中级的考生们备考，中公社会工作师的小编特地为你整理了社会工作师中级综合能力的考备资料，希望对广大考生有所帮助。

一、认知行为理论的由来及基本概念[了解]

(一)由来：

行为主义

认知主义：

阿德勒：认知因素在人的行为中起了重要的作用;

对自我的认识、对世界的认识、信念和期待;

班杜拉：认知、行为与环境因素交互影响人的行为;

行为是后天习得的(包括生理因素和后天经验)

直接经验与间接经验学习。

(二)主要观念：

二、认知行为理论的主要观点[了解]

认知学派认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用。认知对个人的行动进行解读，这种解读直接影响着个体是否终采取行动。认知分为3个层面：表层是自动的思维(automaticthoughts)、中间层面是条件性假设(conditionalassumpton)、深层次是图式或核心信念(schemas or core beliefs)。自动的思维是指大脑中自动产生的思维、观念和想法。它们是自然而然自动出现的，无须努力就会产生。自动思维的出现往往是无意识的、迅速的，大部分时间都意识不到它的存在。它是经过长时间的积累形成的某种相对固

定的思考和行为模式，行动发出已经不需要经过大脑的思考，而是按照既有的模式发出。或者说在某种意义上思考与行动自动地结合在一起，是不假思索的行动。正因为行动是不假思索的，个人的许多错误的想法、不理性的思考、荒谬的信念、零散或错置的认知等可能存在于个人的意识或察觉之外。因此，要想改变这种状况，就必须将这些已经可以不假思索发出的行动重新带回个人的思考范围之中，帮助个人在理性层面改变那些不想要的行为。

(责任编辑：dly44891)

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