2017-11-24 18:37:47 来源: 中公社区工作者考试网
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一、矛盾分析法的含义
矛盾是事物一定是由两个既对立又统一的二元结构构成的,而任何一个事物和其他事物构成对立统一的二元结构,生活中处处有矛盾,时时有矛盾,比如善对恶、美对丑,老子曾经说过:有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,就是对矛盾非常好的解读。
二、矛盾分析法的功能
1.推理功能,也就是由此及彼的过程,帮你拓展内容:比如当我分析一个问题的时候,可以分析它产生的内因,由此及彼,你就需要分析它的外因。又比如谈一个事情的影响,既可以谈做好这件事能够带来的好处,也可以由此想到如果做不好的话会产生哪些危害,这样无形中内容充实了,而且思路清晰。
2.具有整合功能,会帮助你整合你的答题思路:比如针对这个问题你谈了六点,但是之间的逻辑关系比较混乱,自己组织语言也有很大难度,用矛盾分析,一分为二的阐述,就会把各个杂乱的点思路理清,方便答题。
三、矛盾分析法到底的运用
1.寻找矛盾:也就是向内想、向里想。比如谈谈对中国的认识,可以分析中国的内部矛盾有哪些,比如城乡两个角度、或者东西两个维度分析、以及发达地区和欠发达地区等等。
2.构造矛盾:也就是向外想,比如男人联想到女人,物质联想到精神、对人联想到对事等等。
例题:有位历史学家说过:对一个领导者来说,有人品没有能力是一种软弱,二只有能力没有人品则意味着危险。请你联系实际说说对这句话的理解。
【核心考点】
观点类题目主要是考查考生对于观点的理解与把握能力,这道题目是双观点类,是关于领导的人品与能力两个因素的看法,需要考生运用矛盾的分析方法全面分析这两个观点,结合当前公务员的选拔标准“德才兼备,以德为先”以及现在的干部的用人标准“有德有才,破格重用;有德无才,培养使用;有才无德,限制录用;无德无才,坚决不用”来讨论德与才之间的关系。
【答题要点】
1. 表明自己的观点:题目中的观点有一定的道理,但我们追求的真正的人才应该是德才兼备。
2. 运用矛盾分析两种观点合理的方面以及不足的地方,并举例论证,使论证更具有说服力。
3. 结合以上的论述,阐明我们的干部如何做到德才兼备。
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