2015年社会工作综合能力（初级）指导第八章

【导语】2015年社会工作师考试在即，许多小伙伴们已经进入了紧张的备考环节，但是对于如何备考很多小伙伴不知从何下手，以下是中公教育社区工作者考试网搜集整理的备考资料，希望对广大小伙伴有所帮助。

第八章、社会工作研究

（一）社会工作研究的含义与功能

社会工作研究是发现事实和获得知识的过程，其中，研究者依托专业伦理和研究伦理，使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，协助达到社会工作目标。

社会工作研究的特性：1。以困难群体及其问题或需要为主要对象2。注重采用社会工作视角3。体现社会工作伦理4。研究目的在于促进实务及提升理论，从而推进民众福利5。研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者

社会工作研究似乎更加具有可操作性和实务性。

社会工作研究的伦理：1。应该信守研究选题的伦理：注意研究的正当性、留意实务的应用性、清楚经费来源2。应该恪守社会工作的伦理：恪守工作原则、注重社会公正、注重专业行为3。应该遵守社会研究的伦理

社会工作研究的主要功能：1。优化实务过程2。发展社会工作知识：旨在检验社会工作知识、发展社会工作理论

社会工作范畴的完善、丰富和进步都以社会工作研究为基础。

（二）研究方法

社会工作研究的两大研究范式：定量研究和定性研究（质性研究）

定量研究基于实证主义方法论，注重变量的操作与测量，收集资料并对此进行统计分析。其功能在于揭示和描述社会现象的相互关系。问卷调查、实验研究都是定量研究的常用方法。

定性研究以反实证主义方法论为基础。注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述。观察、访问是常用的方法。

定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异表现在：1。研究者与研究对象的关系2。研究和理论的关系3。研究策略4。资料特性5。结果范围

定量研究的特点：1被视为外人2依托某些理论，形成假设，通过收集资料和分析数据来验证假设3逻辑方法是演绎法4主要收集和分析量化资料5注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，其研究结论在随机抽样时可以推论。

定性研究的特点：1被视为自己人2研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善3研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订，并在资料收集过程中同步分析资料4主要获取描述性、非数字的信息5注重研究对象，有助于发现研究问题的个别性和特殊性，研究发现不作推论。

定量研究适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系、宏观层面的大规模的调查与等场合。

定性研究适用于不熟悉的社会系统、无名师和不受控制的场境，它需要低度的观念概化和学术建构，需要发现案主的主观理念，需要定义新概念和形成新假设，适用于在微观层面对个别事务进行细致、动态的描述和分析。

（分析学生统计资料以把握学校社会工作的潜在需要，只能采用定量研究；审视社会工作者制订的个案工作计划书，只能采用定性研究）

一、定量研究方法：1。问卷调查（自填问卷和访问问卷）2。实验研究

1、问卷调查

问卷结构：1标题2封面信3指导语4问题和答案（核心所在）5编码6其它，如问卷编号、被访者联系电话、访问者签名、访问时间、结束感谢语等

问题是问卷的核心所在，有态度、行为和状态三种类型。态度说明对某个议题的看法；行为代表实际行动状况（如：过去一星期你上过网吧几次）；状态涉及人口社会特征、个人经历及其他信息，如性别、年龄、文化程度、婚姻状况、收入水平等。

问卷设计原则：1。问卷要有可信度与效力2。考虑研究目的或研究类型3。以回答者视角为主，关注其教育程度及语言习惯，避免过长和过于复杂，保持卷面简洁明快，让回答者认可、容易理解和回答4。考虑问卷调查的障碍因素5。整合研究目的、内容、样本特征和资料处理方法等因素，保证调查的可行性

问卷设计四个步骤：1。进行探索性工作，就是通过文献回顾或实地考察认识待研究的问题2。设计问卷初稿（1卡片法2框图法）3。试用和修改（不超过30份）4。定稿和印制

问题和答案的设计需要注意：1。关于答案（封闭式问题的答案必须满足答案的穷尽性和互斥性，开放式问题的答案应注意空间大小的适当性）2。关于语言（问题语言应该简短明了，避免双重含义，不要有倾向性，对敏感问题注意提问方式）3。关于排序（被访者熟悉或感兴趣的、简单的、封闭式的问题可以置于前面，行为、态度、背景、敏感的问题放在后面）4。关于题数（很好30分钟左右能够完成）5.评价（综合考虑研究对象的特征、研究目的、资源可行性及相关因素，是问卷调查质量的重要保证。）

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