2015-12-17 11:15:07 来源:
【导语】2015年部分省份地区社区工作者面试已经开始了,下面由中公教育社区工作者考试网为大家做一下面试方面的辅导吧:
以往的面试备考中,很多考生只要能准确判断出题目测查的考点,找准解决的对策,就能答个大概。然而近年来,面试题目不断出新花样,很多地区的面试题目考法已经不是一道题只测查一种能力,而是一道题测查两种,甚至多种能力。很多考生看到这类题目就摸不着头脑了,不知道具体该用哪种解题思路去应对。今天中公教育专家就跟大家分享一下遇到这些完全看不出考法的题,我们该怎么“破”。
【例题】
有人说,赞美和鼓励,能够使人不断进步,超越自我;批评和讽刺,可以使他人失去自信,招致失败。请问你赞美过别人吗?请结合生活实际,讲述一个你赞美别人的经历。
【中公分析】
透过这道例题,我们发现它考查与人相处的方式,还测查对过去经历的考查,到底应该如何作答?
第一步,看问法。问法中有一个关键词,叫做“经历”。一看到这个关键词,我们应该马上想到在学习基础理论的过程中,有一种答题思路是专门解决这种考查过去经历的,即行为性问题的STAR模型:S(Situation 情境)→T(Target 目标)→A(Action 行动)→R(Result 结果)。由经历牵引出答题思路来之后,我们基本给这道题的作答定了一个调。
第二步,看细节。细节即需要考生认真审题,从题目中获得作答所需的关键词。这道题中出现了一个“有人说”,那么说的内容一定是这道题目的关键内容。通过“赞美和鼓励”与“批评与讽刺”形成了对比,问是否赞美过别人,突出赞美的重要性。那么我们就锁定一个关键词“赞美”。
第三步,完善内容。思考自己之前的经历中,通过赞美别人,给别人带来不断进步的事例。这个部分往往就有很多考生“卡壳儿”,原因就在于大部分考生喜欢不自觉地把事情都想得很“大”。例如,题目让举一个与别人合作获得成功的事例;或者讲一个自己遇到挫折或失败的例子。这个时候很多考生就会绞尽脑汁地想“很”成功和“很”失败的例子。然后就“悲催”地发现,没有!这里,中公教育专家提醒考生格外注意的一点就是:成功或者失败的例子,小成绩,小挫折一样也可以,只要能够说明问题,只要能够从中汲取经验就行。同样的道理,这道例题中,对“赞美”事件的挖掘也是一样,我们只要从自己的经历中找到给过别人肯定、鼓励,对别人的思想或者行为产生过积极影响的经历即可。
很后,将完善好的内容按照STAR模型串联成一段完整的经历叙述给考官,有逻辑又有内容,这才是考官想要的回答。
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(责任编辑:ershixiong)
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