2014年社区工作者考试专业知识：心理社会治疗模式的理论假设

2014-12-03 17:00:46 来源: 中公社区工作者考试网

2014年社区工作者考试专业知识：社会工作的内涵

2014年社区工作者考试专业知识：社会工作的目标

2014年社区工作者考试专业知识：社区如何发挥社会组织作用

专业知识有限，对于参加社区工作者考试的考生来说，是一个致命伤，中公教育社区工作者考试网为了弥补广大考生的这一短板，为大家整理了2014年社区工作者考试专业知识：心理社会治疗模式的理论假设，希望能为参加社区工作者考试的考生带来一定的帮助!

对人的成长发展的假设。心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响。这三个方面的因素相互作用，共同推动个人的成长和发展。

(1)对服务对象问题的假设

心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关，体现在三个方面：第一，是在成长的早期因愿望没有获得满足或者情绪冲突没有解决而形成的压力;第二，是在当前社会环境压力过大，导致成长早期形成的问题表现出来;第三，是对外部环境的理性处理能力以及对自己情绪的控制能力欠佳而导致无法有效应付外部环境的要求。这三个方面的相互作用很终使服务对象出现心理方面的困扰和人际交往中的冲突。

(2)对人际沟通的假设

心理社会治疗模式十分重视人际沟通交流的状况，认为它是保证个人与个人之间进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件。

(3)对人的价值的假设

心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长。

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