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2014年社区工作者考试:比重与平均量的异同

2014-04-21 15:41:30 来源:

在社区工作者考试行测资料分析的列式能力培养中,比重与平均量是两个必学的概念,我们对于比重的定义是部分量占整体量的份额大小,所以比重的基本公式为

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平均量的定义是同一时期的实物总量与个数的比,其基本公式为

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这两个概念在形式上有一定的相似之处,接下来中公教育专家将对二者进行深入的分析比较。

比重中有一类特殊题型是判断比重上升下降的情况。

例1、2013年四川省粮食产量是100万吨,同比增长率是10% ,其中大米产量是20万吨,同比增长率是12% ,问2013年大米占粮食的比重较去年上升还是下降?

【中公社区工作者网解析】通过直接比较部分的增长率(大米)12% >整体的增长率(粮食)10% ,知2013年的比重是上升的。

将比重中的部分增长率看成分子对应的增长率,整体的增长率看成分母的增长率,比较这两个增长率来判断比重的上升和下降,就可以引申为比较分子率和分母率来判断平均量的变大和缩小。

例2、初步统计,2013年1-2月全国房屋销售面积是7155万平方米,同比增长率为38% ,销售额4115亿元,同比增长率70% ,问2013年的房屋的平均销售价格较去年上升还是下降?

【中公社区工作者网解析】常规思路是分别求出2013年的平均售价,2012年的平均售价,再比较两者的大小。

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可见,比较平均量的升降与比较比重的升降思路和过程形式是相同的,所以,分子的增长率为70% ,分母的增长率为38% ,因分子增长率>分母的增长率,所以2013年的平均量是上升的。

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在例1中如果继续问:比重上升了几个百分点?

【中公社区工作者网解析】因为比重本身就是百分数,所以比较两个百分数的差异结果必定是百分点,则用2013年的比重-2012年的比重=

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【小结】在比较两个比重之间的差异是,通过对两个比重做减法,得到的结果读作百分点;在比较两个平均量之间的差异时,也是用两个平均量做减法,但得到的结果是一个有单位的值;因平均量本身就是一个有单位的数值,所以可对平均量求增长率,根据增长率的基本公式可求得,从上面的例2第三问的结果知,平均量的增长率=

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【总结】通过以上对比重和平均量的比较知,在判断本期较上期的变化情况时,可通用同一的判定规则。但在求具体的变化量时需注意,虽然比重和平均量都可以通过做差来求,但结果的具体意义是不一样的,比重因其本身就是百分数,所以两百分数做差的结果一定是百分点,而平均量本身就是有单位的量,所以做差的结果也是有单位的值。两比重只能做差比较差异的大小,而平均量还可以求增长率,根据增长率的公式带入数据后总能得到公式般的结果,即平均量的增长率=

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