2014社区工作者考试行测数量关系之余数问题

2014年社区工作者考试已经陆续启动了，为帮助广大有志于成为社区工作者的考生备考，中公教育专家根据历年考试试题，提供2014年社区工作者考试行测常考热点：数量关系之余数问题。

首先来看带余除法的定义：如果两个数不能整除，不将它的商写成小数的形式，而是写成余数的形式，我们就把它叫做带余除法(如7÷3=2……1)。注意：被除数、除数、商、余数这四个数都要是整数。

再来看余数的重要性质：

1.余数小于除数

2.被除数=除数×商+余数

3.同余定理

①.余数的和决定和的余数

②.余数的积决定积的余数

例：甲乙丙，三个人去图书馆，甲每15天去一次，乙每16天去一次，丙每17天去一次，三个人在星期一的时候相遇了，问下次相遇是星期几?

15×16×17(如果乘积很大，计算过程较繁琐。)

1×2×3=6 即再往后过6天，周一过六天就是周日。

③.余数的幂决定幂的余数

例：今天是周三，再过83天是星期几?83÷7即13÷7，余1，再过一天，说明是星期四,。

接下来，我们通过几道例题来说明：

例1.1986年春节(2月9日)是星期天，请问再过1988天是星期几?再过19881986天是星期几?再过19891986天是星期几?

【中公解析】“1986年春节是2月9日”是无用的干扰信息，“星期天”是有用信息，星期是以7天为周期。

1988÷7 能被整除，所以是整数周，是星期天;

余数的幂决定幂的余数：

1988÷7的余数即01986 ÷7的余数，所以是整数周，也是星期天。

19891986÷7 余11986=1，所以过一天，是星期一。

例2.一堆苹果，5个5个分剩余3个，7个7个分剩余2个，问这堆苹果的个数很少为( )?

A.31 B.10 C.23 D.41

【中公解析】答案C。剩余定理的应用：5的倍数多3，5的倍数末尾是5或0,，多3，尾数变为8或3，选C。

例3.篮子里装有不多于500个苹果，如果每次两个、每次三个、每次四个、每次五个、每次六个地取出，篮子中都剩下一个苹果，而如果每次取出七个，那么没有苹果剩下，问篮子中共有多少个苹果?

A.298 B.299 C.300 D.301

【中公解析】答案D。条件看起来很复杂，什么数的整除是很好判断的啊?2和5的整除很好判断;10以内能被2整除的数有5个，10以内能被5整除的数有2个。所以5的整除更好判断。除以5余1，尾数是1或6，选D。

中公教育专家认为，余数问题中同余定理是较重要的考点，另外余数问题经常会和年龄问题、日期问题等联合考查。

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